Q
高中校長(zhǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告怎樣寫管理事務(wù)才不變成值班日志？
A
值班日志是打卡，管理事務(wù)是看人怎么繞過(guò)制度走路。寫你看見(jiàn)保潔阿姨怎么把巡查表日期提前填好、年級(jí)組長(zhǎng)把投訴信夾進(jìn)教參里帶進(jìn)辦公室、門禁系統(tǒng)故障那天保安多放行了幾個(gè)穿校服卻沒(méi)戴牌的學(xué)生。你不是記事員，是制度毛邊的測(cè)繪員。別列干了什么事，要寫制度和人之間那道縫里漏出來(lái)的光。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有38.5%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是聚焦制度執(zhí)行中的彈性變形，40.5%%的用戶傾向選擇4200-4600字，而35.2%%的用戶選擇3700-4100字，25.7%%選擇4800-5100字。新手最容易踩的坑是按時(shí)間順序羅列事務(wù)類型，把“處理家長(zhǎng)來(lái)電”當(dāng)獨(dú)立條目單列。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
按時(shí)間順序羅列事務(wù)類型，把“處理家長(zhǎng)來(lái)電”當(dāng)獨(dú)立條目單列。
適用對(duì)象
德育主任、總務(wù)處主任、安全專干、年級(jí)部主任、校園文化負(fù)責(zé)人
