Q
校園愛情實(shí)習(xí)報(bào)告里該不該寫吵架過程？
A
寫，但得寫對(duì)地方。吵架不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是吵完之后誰去打了兩杯熱豆?jié){，誰悄悄改了對(duì)方實(shí)習(xí)日志里的錯(cuò)別字。別記流水賬，挑一個(gè)吵得最有信息量的片段，比如因?yàn)橐环萁贪阜止?zhēng)執(zhí)，結(jié)果暴露了兩人教學(xué)理念差異。吵話不用全錄，留白比臺(tái)詞有力。關(guān)鍵是吵完怎么收，不是和好如初，是各自低頭改方案，第二天早自習(xí)前塞進(jìn)對(duì)方課本夾層。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有38.4%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是吵架必須推動(dòng)實(shí)習(xí)任務(wù)進(jìn)展，37.2%%的用戶傾向選擇2000-2400字，而33.2%%的用戶選擇1600-1999字，20.8%%選擇2401-2800字。新手最容易踩的坑是把吵架當(dāng)戲劇高潮來寫，通篇情緒宣泄，漏掉沖突背后的真實(shí)職業(yè)動(dòng)作。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把吵架當(dāng)戲劇高潮來寫，通篇情緒宣泄，漏掉沖突背后的真實(shí)職業(yè)動(dòng)作。
適用對(duì)象
教育實(shí)習(xí)崗學(xué)生、心理學(xué)見習(xí)生、思政課助教、實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師、校刊編輯
