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      Q

      大學教師報告教學資源怎么寫才不曬庫存?

      已幫助 1321 人解決問題
      A

      曬庫存就是列“建成MOOC一門、編寫教材兩部、制作課件300頁”。真寫法是寫清資源誰在用、怎么用、用出什么效果。比如“自建《大學物理實驗》虛擬仿真模塊,被6所高校采購使用,用戶反饋故障率低于同類資源17%”。教材寫清被哪些學校哪些專業選用;課件寫清哪幾所中學拿來培訓教師;視頻寫清點擊率、完播率、彈幕高頻問題。

      推薦寫法

      數據顯示,有35.5%的用戶認為,首選的寫法是每項資源必有外部使用者及使用證據,45.2%%的用戶傾向選擇1500-1800字,而30.9%%的用戶選擇1200-1499字,25.4%%選擇1801-2100字。新手最容易踩的坑是把資源建設等同于物品生產,不交代資源的實際使用場景、用戶反饋、應用效果等流通性證據。

      高分寫作經驗

      每項資源必有外部使用者及使用證據
      35.5%用戶推薦
      寫清資源解決的具體教學痛點
      25.9%用戶推薦
      剔除未投入實際教學使用的“在建”資源
      20.4%用戶推薦
      禁用“豐富”“多樣”“優質”等主觀判語
      10.3%用戶推薦
      回避“可供參考”“便于使用”等無效描述
      10.3%用戶推薦
      基于平臺同類范文數據共性特征匯總

      熱門篇幅區間

      1500-1800字
      45.2%用戶選擇
      1200-1499字
      30.9%用戶選擇
      1801-2100字
      25.4%用戶選擇
      基于平臺同類范文篇幅數據統計

      新手常犯的誤區

      把資源建設等同于物品生產,不交代資源的實際使用場景、用戶反饋、應用效果等流通性證據。

      適用對象

      在線課程負責人、教材主編、實驗中心主任、教學資源庫管理員、繼續教育項目主管

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