導(dǎo)語(yǔ)：這是一份別開(kāi)生面的調(diào)查報(bào)告寫作手記，不講套路，只記真實(shí)摸索過(guò)程：從選題卡殼到線索浮現(xiàn)，從訪談碰壁到靈光乍現(xiàn)，從材料堆疊到脈絡(luò)成形。有困惑、有試錯(cuò)、有頓悟，像一位同行者邊寫邊聊，為您松動(dòng)思路，找回調(diào)查寫作的呼吸感。
報(bào)告屬性
| 適用對(duì)象 | 計(jì)算機(jī)專業(yè)大二學(xué)生，寫作經(jīng)驗(yàn)少，團(tuán)隊(duì)協(xié)作新手，需要模板照著填內(nèi)容。 |
| 使用場(chǎng)合 | 適合大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告提交，老師檢查進(jìn)度用，也方便小組內(nèi)部同步進(jìn)展，日常寫日記式匯報(bào)，不正式但有記錄價(jià)值。 |
| 核心內(nèi)容 | 講清楚我們?cè)趺纯朔I(yè)不對(duì)口、距離遠(yuǎn)、時(shí)間緊的困難，靠分工 網(wǎng)絡(luò) 堅(jiān)持把調(diào)查做下去，重點(diǎn)是過(guò)程真實(shí)、態(tài)度認(rèn)真。 |
| 內(nèi)容體量 | 800字 |
| 報(bào)告關(guān)鍵詞 | 暑期社會(huì)實(shí)踐 |
報(bào)告正文
8月1號(hào)
今天是開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的第一天，之前由于我要去做兼職耽誤了大家的時(shí)間，把社會(huì)調(diào)查拖到今天。對(duì)我們組的成員還是挺內(nèi)疚的，不過(guò)他們“大人有大量”放過(guò)了我—哈哈。
當(dāng)初面對(duì)“金融危機(jī)后的企業(yè)復(fù)蘇”這個(gè)課題時(shí)，我就想問(wèn)上帝：你放過(guò)我吧！我們計(jì)算機(jī)專業(yè)的來(lái)做這個(gè)，是不是...？而且我們組成員的居住地分得太遠(yuǎn)了。不過(guò)，這些考驗(yàn)并不是不可以通過(guò)的。在放假前，我們基本想好了調(diào)查的“骨架”。我們只有利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)商量！
每個(gè)人的思想都不同，討論是會(huì)有分歧的。我們都想做到最好，所以分歧還是挺大的。最終經(jīng)過(guò)我們組的分工討論，把我們這次活動(dòng)分為六個(gè)計(jì)劃和步驟;并根據(jù)每個(gè)組員的實(shí)際情況進(jìn)行了相應(yīng)的任務(wù)分配，討論之后便開(kāi)始了各自的任務(wù)。接著的每天都要忙碌，為了每個(gè)成員都可以發(fā)揮各自的長(zhǎng)處和所居住地方的優(yōu)勢(shì)，我主要的工作有負(fù)責(zé)發(fā)放、回收調(diào)查問(wèn)卷；整理數(shù)據(jù)；查找文獻(xiàn)資料；寫論文。
今天的討論，令我明白到揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)才是最好的方法；同時(shí)一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否可以完成任務(wù)，還要團(tuán)結(jié)一致，共同努力；我們做好了計(jì)劃，接著的日記就可以按計(jì)劃實(shí)施了，我們將得到很好的鍛煉，我們的工作是否順利還要時(shí)間證明。
8月2號(hào)
按計(jì)劃今天是我們組制作調(diào)查問(wèn)卷，而我的任務(wù)是上網(wǎng)查找資料給他們參考，今天的事情主要還是他們做。可是范圍太大了，我們還是把握得不太好。只好先查閱一些關(guān)于金融危機(jī)的調(diào)查題目，為了使調(diào)查問(wèn)卷中的每一道題目都具有代表性，我們又作了討論...
經(jīng)過(guò)討論，接下來(lái)的工作設(shè)計(jì)問(wèn)題由他們想，我還是配合他們和想想如何修改問(wèn)題；一天過(guò)去了，我們的問(wèn)題出來(lái)了，雖然不多，只有十道，但都是精華的。我們還在網(wǎng)上放上我們的問(wèn)卷！
時(shí)間不等人，又過(guò)一天。今天我們學(xué)到的很多體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)的重要性，我們學(xué)會(huì)了溝通和解決問(wèn)題是想辦法而不是等待。這天讓我們了解到金融危機(jī)到底是什么，讓我們的知識(shí)得到充實(shí)...
報(bào)告格式怎么寫
日期開(kāi)頭 口語(yǔ)化敘述 任務(wù)分工 反思小結(jié)，沒(méi)標(biāo)題沒(méi)稱謂，正文分天記錄，結(jié)尾自然收束，像手寫筆記。
