導(dǎo)語(yǔ)：南橋小河怎么了？這份調(diào)查報(bào)告直擊污染現(xiàn)狀與成因，用扎實(shí)觀察代替空泛判斷。文字克制但有溫度，既講清問(wèn)題脈絡(luò)，也留出思考余地。寫(xiě)環(huán)保材料、做社區(qū)反饋、備課參閱都好上手，真實(shí)、可感、不端著。
報(bào)告屬性
| 適用對(duì)象 | 小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生，寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)少，需要模板帶路，能看懂簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)就行。 |
| 使用場(chǎng)合 | 適合小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告提交，比如班級(jí)展示、校內(nèi)環(huán)保活動(dòng)匯報(bào)，或者給社區(qū)/街道辦的小建議材料。 |
| 核心內(nèi)容 | 南橋小河變臟是人為造成的，重點(diǎn)在攤販倒垃圾、民房排污水、亂扔果皮爛菜，得趕緊管起來(lái)。 |
| 內(nèi)容體量 | 700字 |
| 報(bào)告關(guān)鍵詞 | 小學(xué)環(huán)保實(shí)踐 河道污染調(diào)查 社區(qū)環(huán)境整治 暑期社會(huì)實(shí)踐 校園周邊治理 |
報(bào)告正文
金五小 四（3） 駱__ 黃__ 劉_ 韋__ 覃__
原因
從前的南橋小河清澈見(jiàn)底，魚(yú)蝦嬉戲，十分美麗。
不知為什么，近來(lái)幾年魚(yú)蝦減少，河水渾濁，垃圾隨處可見(jiàn)。小河變臟了！我覺(jué)得這事非常奇怪，于是，我們調(diào)查小組便開(kāi)展對(duì)南橋小河污染情況做了一個(gè)調(diào)查。
調(diào)查
我們小組用步量法測(cè)量了河道和河岸的寬度，大略看了河底泥沙的厚度，大略看了河里的垃圾，還統(tǒng)計(jì)了樹(shù)的數(shù)量。
在十米寬的河道中，雖然河水不但不干凈，而且泥沙較厚，河水不易流動(dòng)，就造成了河水較臭。兩米寬的河岸上垃圾多，還有些自架的管道將污水排入河中，將河水中一些小魚(yú)小蝦毒死，造成河水生態(tài)平衡被打破。垃圾大多集中在小攤和民房前，其中果攤七家、菜攤兩家、民房五棟。
分析
這條河兩岸的垃圾大多是一些果皮、爛菜，這些垃圾會(huì)引來(lái)蒼蠅等害蟲(chóng)，再加上河水的臭味，這條河就成了蒼蠅的滋生地。
我們還發(fā)現(xiàn)有些攤販直接將垃圾裝在筐里，整筐整筐的倒入河中，雖然方便了我們購(gòu)物，但也讓我們的環(huán)境衛(wèi)生變的糟糕，而小河就靠近這些攤位。
結(jié)論
河水污染的原因有：
1.民房自架的管道將污水排入河中將污水排入河中，將河水中一些小魚(yú)小蝦毒死，造成河水生態(tài)平衡被打破。
2. 垃圾大多是一些果皮、爛菜，這些垃圾會(huì)引來(lái)蒼蠅等害蟲(chóng)，再加上河水的臭味，這條河就成了蒼蠅的滋生地。
3. 攤販直接將垃圾裝在筐里，整筐整筐的倒入河中。
大量的事實(shí)告訴我們，南橋小河的污染，大多是人為造成。倡議為保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊做起，凈化小河，保護(hù)環(huán)境。
建議
望希能加強(qiáng)治污管理，每月按時(shí)清理河水。并和橋邊的攤販、路邊的門(mén)面建立一份“保護(hù)河水建議書(shū)”。做到保護(hù)河水、不向河水里倒垃圾、排放污水。
報(bào)告格式怎么寫(xiě)
標(biāo)題沒(méi)寫(xiě)但隱含主題，有“原因、調(diào)查、分析、結(jié)論、建議”五塊，段落清晰，結(jié)尾有倡議和具體建議。
