導(dǎo)語：寒假返鄉(xiāng)做調(diào)研？這份聚焦小學(xué)生壓歲錢的調(diào)查報(bào)告，視角貼近實(shí)際、布局合理、分析不空泛。既有孩子真實(shí)聲音，也有家庭觀念折射，寫進(jìn)實(shí)踐總結(jié)或思政作業(yè)都自然不突兀。語言平實(shí)好改寫，案例鮮活易延展，學(xué)生黨趕ddl時(shí)翻一翻，真能省不少勁。
報(bào)告屬性
| 適用對(duì)象 | 小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生，寫作經(jīng)驗(yàn)少，需要模板照著寫，不會(huì)寫調(diào)查類作文的新手。 |
| 使用場合 | 適合小學(xué)生做社會(huì)小調(diào)查后交的實(shí)踐報(bào)告，老師布置的寒假作業(yè)或班級(jí)活動(dòng)總結(jié)，用來展示調(diào)查過程和結(jié)果。 |
| 核心內(nèi)容 | 講清楚壓歲錢怎么來的、有多少、怎么花，重點(diǎn)是小朋友其實(shí)挺懂事，愿意交父母、想用在學(xué)習(xí)上，不是光想著亂買零食。 |
| 內(nèi)容體量 | 800字 |
| 報(bào)告關(guān)鍵詞 | 安慶市小學(xué)調(diào)研 春節(jié)壓歲錢調(diào)查 小學(xué)生理財(cái)教育 六年級(jí)班級(jí)問卷 |
報(bào)告正文
每逢過年，小朋友最開心的事就是收獲長輩給的壓歲錢。壓歲錢象征著長輩們對(duì)孩子的一種鼓勵(lì)，哪么小朋友們又是怎樣使用這些錢的呢，帶著這些問題，我們團(tuán)隊(duì)走訪了我們當(dāng)?shù)?0位小學(xué)二至六年級(jí)的小學(xué)生，詳細(xì)了解他們壓歲錢的使用情況。
一、調(diào)查時(shí)間地點(diǎn)和對(duì)象
調(diào)查地點(diǎn)：安慶市華中路第二小學(xué)
調(diào)查對(duì)象：安慶市華中路第二小學(xué)二至六年級(jí)學(xué)生
二、調(diào)查的方法和內(nèi)容
本次調(diào)查是采取問卷調(diào)查，用填空、選擇和問答的形式，讓同學(xué)們自己進(jìn)行思考和解答。主要內(nèi)容是：壓歲錢的傳統(tǒng)習(xí)俗好不好？多少壓歲錢最適宜？今年春節(jié)收到多少壓歲錢？壓歲錢主要來源以及小學(xué)生如何使用壓歲錢的？
三、結(jié)果
本次問卷調(diào)查主要集中在某小學(xué)六年級(jí)某班進(jìn)行，有63位同學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的思考和解答。結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：
1、壓歲錢這一傳統(tǒng)習(xí)俗，84.13%的學(xué)生認(rèn)為這個(gè)習(xí)俗好，4.76%的學(xué)生認(rèn)為不好，而11.11%的學(xué)生表示不清楚。
4、壓歲錢的來源，有82.54%的學(xué)生的壓歲錢是爺爺、奶奶等長輩給的，有58.73%的學(xué)生是父母給的壓歲錢，占73.01%的學(xué)生壓歲錢是親戚給的，爺爺、奶奶等長輩和父母、親戚都給壓歲錢的學(xué)生占39.68%。
件下載有66.67%的學(xué)生覺得應(yīng)該交給父母，還有58.73%的學(xué)生覺得應(yīng)該用于學(xué)習(xí)。從這樣一個(gè)數(shù)據(jù)看來，大部分都支持把壓歲錢交給父母，支持壓歲錢用于學(xué)習(xí)的學(xué)生占第二，而自己保存壓歲錢的學(xué)生所占比例最少，說明很少一部分學(xué)生支持自己保存壓歲錢。
3、調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)希望每年春節(jié)都能收到壓歲錢，但在認(rèn)為多少壓歲錢最適宜的問題上有一定的分歧，近三分之一的學(xué)生認(rèn)同200元以下較合適，僅有11.11%的學(xué)生認(rèn)為1001元以上合適，說明多數(shù)學(xué)生并不贊成壓歲錢越多越好。
4、從支配壓歲錢的情況來看，多數(shù)學(xué)生對(duì)壓歲錢的用途都很明確，表示不會(huì)亂花的，但在具體如何“理財(cái)”方面還不是很清楚。建議：將50%的壓歲錢交給父母保管或存入銀行，30%用于交學(xué)費(fèi)和購置學(xué)習(xí)用品，20%作自己的零花錢或捐給貧困生和災(zāi)區(qū)，但這一切必須經(jīng)得父母的同意。
報(bào)告格式怎么寫
有標(biāo)題（隱含）、開頭引子、分點(diǎn)小標(biāo)題（一、二、三）、帶序號(hào)的條目、數(shù)據(jù)羅列、結(jié)尾建議，落款雖沒寫但隱含是學(xué)生署名。
